雲林縣國民中小學校務評鑑自我評鑑報告

 

     名:雲林縣立口湖鄉宜梧國民中學

校長:吳宥羢

自評小組:吳宥羢校長

蔡文芝主任、李嘉玲主任、許佳玲主任

黃俊元組長、江道義組長、蔡幸娥護理師

陳怡伶老師、阮相偉老師、黃雪梅老師

吳宜珊老師、胡勝傑老師、莊珮絹老師

 

中華民國106210

 


7-2-1 雲林縣國民中小學校務評鑑項目指標評分表(學校自評)

 

 

項目 一

評鑑指標

資料呈現方式

(由學校勾選)

學校自評 0~5

學校具體說明

(現況、成果或困難)

校長領導與行政績效(25)

()校務發展與 行政領導

1.資料查閱

2.觀察

3.訪談

4.其他

4

1.依照宜梧國中願景,與家長社區全校師生共同擬訂短中長期校務發展計畫。

1-1-1-1宜梧國中103-106校務發展計畫

1-1-1-2短中長期校務發展計畫

 

2.建立有效能的決策與執行機制,並能運用數位科技管理校務。

1-1-2-1學校重要事項,採電子校務佈告欄公告,把握行政時效。

1-1-2-2完備學務管理系統,統整學校各項事務及資料。

1-1-2-3依校務會議實施計劃,定期實施校務會議。

1-1-2-4每週召開主管行政會報,協調溝通各處室執行事項;並公告重要行程,增進行政效率。

 

3.校長有明確辦學理念,並督導行政團隊確實支援與協助教學。

1-1-3-1校長辦學理念

 

4.學校各項委員會定期召開並檢討與回饋,以革新學校校務經營。

1-1-4-1校務會議

1-1-4-2課程發展委員會

1-1-4-3教學研究會

1-1-4-4學生成績評量工作小組

1-1-4-5補救教學推動小組

1-1-4-6教師專業發展評鑑推動委員會

1-1-4-7性別平等委員會

1-1-4-8特定人員協調會

1-1-4-9特殊教育推行委員會

1-1-4-10生涯發展教育委員會

1-1-4-11午餐工作小組

 

 

()展現課程與教學領導

1.資料查閱

2.觀察

3.訪談

4.其他

4

1.校長帶領課程發展委員會研討並提報課程計畫,發展學校多元課程,並營造校園學習氛圍。

1-2-1-1校長主持課程發展委員會,共同研討,提報課程計畫。

1-2-1-2宜梧國中多元課程~英語、足球、跆拳、舞龍舞獅、管樂隊等。

 

2.推動教學演示、觀察或研討,提升教學效能。

1-2-2-1補救教學演示

1-2-2-2水林英語共備研習

1-2-2-3與彰師大合作舉辦教育部偏鄉創新發展計劃研討會~偏鄉盈書香,弱勢懷優勢。

1-2-2-4推動教師專業發展評鑑。

 

3.積極輔導教師或處理疑似不適任教師,提升教學成效。

1-2-3-1舉辦教師分享研習,提升專業知能,積極輔導教師。

1-2-3-2鼓勵初任教師參與回流座談會。

 

4.依九年一貫課程綱要排課並督導教師落實教學正常化。

1-2-4-1教學正常化課表(紙本)

1-2-4-2巡堂記錄表(紙本)

 

()落實校務維 護與安全管 理

1.資料查閱

2.觀察

3.訪談

4.其他

4

1.依校區特性規劃教學區及教學資源設施,並充分運用及活化空間。

1-3-1-1校區分為教學與運動休憩二部份,為活化空間再利用,將儲藏室規劃為樂活運動教室,合作社規劃為英語資源教室,交通安全教室同時為分組合作學習教室,以及設立學習資源中心供資源班活動。

 

2.各項硬體設施與設備、無障礙設施,能定期、不定期實施校園安全檢核。

1-3-2-1硬體設施與設備成果。

1-3-2-2無障礙環境動線設施成果。

 

3.訂定校園安全計畫及危機處理要點且能檢討修正,並確保校園危機處理小組正常運作。

1-3-3-1訂定宜梧國民中學校園及校舍建築安全管理實施辦法

1-3-3-2宜梧國民中學辦理安全環境設施成果。

 

4.落實學校財產管理(含積極配合於「惜物網」上線網拍校內報廢財物)

1-3-4-1宜梧國民中學財產管理辦法。

1-3-4-2宜梧國民中學惜物網。

1-3-4-3.103-105財產增減表。

 

()整合家長與 社區資源,促 進校務發展

1.資料查閱

2.觀察

■訪談

4.其他

5

1.協助家長會健全運作,並依法參與各項委員會議。

1-4-1-1家長會會議記錄及簽到表。

1-4-1-2參與防制校園霸凌因應小組會議。

1-4-1-3參與學生申訴評議委員會會議。

1-4-1-4參與友善校園紫錐花會議。

1-4-1-5參與人權法治教育推動小組會議。

1-4-1-6參與防災教育會議。(紙本)

1-4-1-7參與環境教育會議。(紙本)

 

2.積極落實促進家長參與學校各項事務。

1-4-2-1舉辦家長親職教育講座,提升家長親職知能。

1-4-2-2舉辦一年一度的校慶,邀請家長與孩子一同慶祝學校生日,並提供學生活動比賽的機會,展現合作與榮譽感。

1-4-2-3與學區國小合辦英語歌唱比賽,激勵學生英語學習動機,提高學習興趣。

1-4-2-4與學區文光國小一同舉辦Halloween Parade萬聖節踩街活動,與社區同樂,營造英語學習風氣。

1-4-2-5夜光天使歲末感恩聚餐,邀請家長與孩子一同聚餐。

 

3.整合社區資源創造夥伴關係,協助學校辦理各項事務,促進學校發展。

1-4-3-1宜梧社區長壽俱樂部與李氏宗親會聚會,聯絡感情,宣導校務。

1-4-3-2梧南社區產業行銷暨漁村生活體驗活動,師生當志工,協助社區,其樂融融。

1-4-3-3參與文光國小與成龍國小校慶。

1-4-3-4台北南德扶輪社熱心捐贈本校教學設備,中華行善功德會、財團法人道心社會福利基金會獎助金。

1-4-3-5宜梧愛心商店。

()教師教學效 能

1.資料查閱

2.觀察

3.訪談

4.其他

3

1.活用多元有效教學策略,提升教學成效。

2-2-1-1課程教學計畫

2-2-1-2請參考附件二表2-2-1

 

2.能實施多元且有效的形成性與總結性評量,並符合學生需求。

2-2-2-1形成性與總結性評量

2-2-2-2請參考附件二表2-2-1

 

3.能依評量結果檢討改進教學策略,進行補救及延伸教學。

2-2-3-1補救教學

2-2-3-2請參考附件二表2-2-1

 

4.參與教學演示、觀察或研討。

2-2-4-1教學觀摩~申辦教師專業發展評鑑

2-2-4-2教學研討~領域小組研究會

5.應用資訊科技融入教學。

2-2-5-1資訊教育推動小組

2-2-5-2教學影片

()班級經營與 親師互動

1.資料查閱

2.觀察

3.訪談

4.其他

4

1.善用班級經營技巧,形塑友善正向的學習氣氛。

2-3-1-1班級幹部帶領影響同儕。

2-3-1-2學生輔導獎懲實施要點。

2-3-1-3生活規範一覽表。

2-3-1-4校長分享班級經營技巧。

2-3-1-5友善週營造友善校園氛圍。

2-3-1-6校園霸凌防治自我檢核表。

 

2.佈置教學環境,營造優質學習情境。

2-3-2-1教室佈置比賽辦法。

2-3-2-2教室佈置比賽成果。

2-3-2-3Halloween 情境佈置。

2-3-2-4走廊樓梯的節慶佈置。

 

3.建置管理學生輔導資料。

 2-3-3-1學生輔導資料(紙本)

 

4.運用各種編組或平台,設計各項親師活動,建立良好親師生關係。

 2-3-4-1夜光天使感恩餐會~感謝父母養育之恩,師長教導,學校栽培。

 

5.落實正向管教與零體罰。

 2-3-5-1學生輔導獎懲實施要點。

 2-3-5-2生活規範一覽表。

 2-3-5-3零體罰的問卷調查。

 2-3-5-4導師會報宣導。

()教師研究與 研習進修

1.資料查閱

2.觀察

3.訪談

4.其他

4

1.運用專業學習社群或教師同儕研討,提升協同教學效能。

2-4-1-1專業學習社群~分組合作學習

 

2.建置教學檔案,持續教師專業發展。

2-4-2-1教學檔案(紙本 )

 

3.參與縣府辦理或指派之各項研習活動。

2-4-3-1教師研習進修時數(請參考教學檔案)

()教育服務

1.資料查閱

2.觀察

3.訪談

4.其他

4

1.參與學校和社區共同辦理的活動。

2-5-1-1梧南社區產業行銷暨漁村生活體驗活動。

2-5-1-2萬聖節踩街活動。

 

2.帶領學校社團活動,指導學生多元學習並建置學生學習檔案。

2-5-2-1學校社團活動~足球、跆拳、舞龍舞獅、羽球、籃球、桌遊、電影欣賞等。

2-5-2-2多元學習課程

 

3.發揮教育熱忱,貢獻專長所學,促進學校校務發展。

2-5-3-1開設英檢專班,提升學生英語能力。

2-5-3-2偏鄉國際英語合作教學。

 

4.落實關懷訪視與輔導高關懷、中輟、弱勢與低成就、高風險家庭之學生。

2-5-4-1訪視紀錄(紙本)

2-5-4-2輔導紀錄(紙本)

非常指標

 

 

1.教師專業優異表現

2-6-1-1李嘉玲老師指導學生參加雲林縣103年度英語學藝競賽reader theater榮獲甲等

2-6-1-2黃雪梅老師指導三孝吳美萱參加雲林縣國語演說榮獲佳作

2-6-1-3黃雅茹老師104全縣生命教育微電影比賽榮獲佳作

2-6-1-4黃雅茹老師105家庭教育教案教材甄選榮獲甲等

學生學習表現(30分)

 

()確保學生基 本學習能力

1.資料查閱

2.觀察

3.訪談

4.其他

4

1.學生能夠達成各領域能力指標與素養。

3-1-1-1領域能力指標與素養

 

2.學生能參與補救教學計畫,提升學習表現。

3-1-2-1補救教學計畫

()多元學習與 展現

1.資料查閱

2.觀察

3.訪談

4.其他

6

1.全體學生皆有機會參與社團、校內外活動與各項競賽。

3-2-1-1參與聯課社團

3-2-1-2校內新生訓練

3-2-1-3校內畢業典禮

3-2-1-4校內校慶(紙本)

3-2-1-5校內宣導活動

3-2-1-6七、八年級校外教學活動(紙本)

3-2-1-7九年級畢業旅行(紙本)

3-2-1-8路跑活動

3-2-1-9英語歌唱比賽

3-2-1-10校慶活動競賽如趣味競賽、大隊接力等。

3-2-1-11卡拉OK比賽

3-2-1-12足球、跆拳、舞龍舞獅等校外競賽

3-2-1-13資源班特奧滾球比賽

3-2-1-14手擲機比賽

3-2-1-15聖誕闖關

 

2.學生積極參加與課程相關之學習活動 ,如體育、音樂、美術、科學、舞蹈等學藝活動。

3-2-2-1體育~足球、滾球、籃球、單車成年禮等活動(紙本)

3-2-2-2音樂~管樂隊

3-2-2-3科學~淡江大學化學下鄉

 

3.學生投入校內外服務學習,發揮童軍教育精神。

3-2-3-1愛校服務、志工服務~全校大掃除。

3-2-3-2志工服務證明(紙本)~微孝小學生命體驗營。

 

4.學生對閱讀有興趣,並具備閱讀素養。(包含參與晨讀運動、圖書館使用、班級推動閱讀活動、新生閱讀計畫、親子共讀等)

3-2-4-1晨讀運動

3-2-4-2圖書館使用

3-2-4-3班級推動閱讀活動

3-2-4-4新生閱讀計畫

3-2-4-5親子共讀

()適性輔導

1.資料查閱

2.觀察

3.訪談

4.其他

5

1.學生清楚理解個人習優 、弱勢,依需求參加學習輔導,如補救教方案等。

3-3-1-1補救教學方案

3-3-1-2地檢署社區生活營~陽光男孩跆拳道(紙本)

3-3-1-3高關懷班~舞龍舞獅隊(紙本)

3-3-1-4夜光天使班~課後晚自習(紙本)

 

2.學生能依適應狀況,找尋適當輔導與諮商。

3-3-2-1實施小團體輔導

3-3-2-2推動高關懷學生輔導課程

 

3.學生能熟悉升進路輔導(國中)

3-3-3-1進路輔導與輔導講座(國中)(紙本)

3-3-3-2國中技藝專班(紙本)

()學生優異表 現及成長

1.資料查閱

2.觀察

3.訪談

4.其他

5

1.學生整體學習風氣佳,且成績明顯進步。

3-4-1-1成績進步數據

 

2.學生參與校內外競賽成績優異。

3-4-2-1榮譽榜

 

3.學生自我導向學習,呈現學習歷程。

3-4-3-1學習歷程

 

4.學生同儕合作學習,展現同學愛。

3-4-4-1同儕合作學習

3-4-4-2參與全縣大隊接力比賽,表現團隊合作,為個人及學校爭取取榮譽。

()良好品格與 實踐

1.資料查閱

2.觀察

3.訪談

4.其他

5

1.學生能展現校訂定品格教育計畫之標的。

3-5-1-1品格教育計畫~辦理品德優良學生楷模甄選

 

2.學生能具體展現愛護學校行為。

3-5-2-1愛校行為~注重禮貌整潔守規矩。

3-5-2-2服裝儀容檢查。

 

3.學生無缺曠課紀錄或依請假辦法完成手續。

3-5-3-1請假辦法

非常指標

 

 

1.學生優異表現

3-6-1-1舞龍舞獅榮獲全國第一名

3-6-1-2英檢專班初試通過的學生

落實中央統合視導項目(10分)

 

 

 

 

 

 

()推動友善校 園

1.資料查閱

2.觀察

3.訪談

4.其他

 

 

()落實學校三 級輔導

1.資料查閱

2.觀察

3.訪談

4.其他

 

 

()推動健康促 進學校

1.資料查閱

2.觀察

3.訪談

4.其他

 

 

()推動環境教 育

1.資料查閱

2.觀察

3.訪談

4.其他

 

 

()推動特殊教

1.資料查閱

2.觀察

3.訪談

4.其他

 

 

()落實專長授

1.資料查閱

2.觀察

3.訪談

4.其他

 

 

()交通安全

1.資料查閱

2.觀察

3.訪談

4.其他

 

 

()學校午餐輔 導考核

1.資料查閱

2.觀察

3.訪談

4.其他

 

 

學校特色與成長(10分)

 

 

 

()學校改進與成長

1.資料查閱

2.觀察

3.訪談

4.其他

4

1.上一期校務評鑑委員建議改進情形。

5-1-1-1請參考102年度校務評鑑缺失

 

2.2年校務評鑑學校自我評鑑改進情形。

 

一、行政領導與績效管理

5-1-2-1訂定短、中、長期校務發展計畫,並每年進行檢討修正。

5-1-2-2學校網頁資料隨時更新與補實。

5-1-2-3代理教師偏多 ,104年度新開教師甄試缺額童軍與自然老師,另外縣市介聘國文老師,鼓勵初任教師參與回流座談會 ,並加強班級經營與輔導知能。

 

二、教師專業與課程教學

5-1-2-4學校本位課程的持續規劃及宣導。

5-1-2-5多針對學校社區家長特性舉辦適性的親職教育活動。

 

三、友善校園與健康管理

5-1-2-6學校部分公共設施如:洗手台水龍頭沒水會立即修理,化學廢液之放置,聯絡環保局處協助處理

5-1-2-7已申請消防經費,滅火器之按期更換。

 

 

 

 

 

 

 

 

 

四、成果展現與學校特色

5-1-2-8面對少子化,學區國小學生外流之問題,加強生活教育,注重環境整潔,提出升學方案,提高入學獎金,辦理多元適性活動,顛覆家長科板印象,提升學校競爭力。

5-1-2-9學生程度差異大,加強學生適性發展,

辦理教育優先區高關懷課程成立舞龍舞獅隊,地檢署生活營成立跆拳隊,教育部樂活運動基本訓練站充實足球設備與師資。

5-1-2-10辦理教師專業發展評鑑及知能研習。

5-1-2-11弱勢學生比例高,辦理夜光天使晚自習班,提供晚餐與課業輔導,除課業輔導並加強法治宣導,反毒反黑反霸凌性騷擾宣導,培養學生讀書習慣與認真、負責任、榮譽感,知恩惜福感恩之軟實力。

 

3.參考學校基本資料表。

5-1-3-1請參考附件七表7-1-1~7-1-6

()學校特色

1.資料查閱

2.觀察

3.訪談

4.其他

4

1.創新:與他校不同的創新與獨特表現

 

5-2-1-1行政創新

訂定每星期三為全校班服或便服日,配合星期三有聯課社團,學生活動量 大,便利學生換穿服裝,也讓學生更自主來搭配服裝。家長學生反應良好,每星期三學生更愛上學,搭配合宜的服裝,表現學生青春清新優雅的氣質。

 

5-2-1-2教學創新

與彰師大合作舉辦教育部偏鄉創新發展計劃研討會~偏鄉盈書香,弱勢懷優勢。「這些年,我們一起擔任的國中教師~談教育熱忱與教師專業成長」增能動態工作坊。另與水林國中跨校英語共備研習。偏鄉教師英語海外進修與美國西華盛頓大學(Western Washington

 University)英語教學策略聯盟教師交流。    

 

5-2-1-3學習創新

為提高學生素質,培養競爭力,開辦全民英檢專班,取得證照,成績卓越,通過率逐年提高,並且開辦夜光天使2班,將近60人,避免學生晚上出外遊蕩及在家無良好的環境讀書,留校晚自習2.5小時,提供晚餐及課業輔導,成效不錯。制定高額入學獎金及進步獎,吸引優秀學生就讀,並能在校繼續保持成績。

       

2.績優:各項活動績優表現

 

5-2-2-1參與英語學藝競賽(reader theater)榮獲甲等,國語演說及作文佳作。

5-2-2-2舞龍舞獅榮獲全國第一名。

5-2-2-3健康促進學校榮獲績優學校。

5-2-2-4足球、跆拳等比賽學生有優異的成績。

5-2-2-5交通安全評鑑榮獲全國甲等。

 

3.文化:歷年學校的傳承表現,已成為學校的文化。

5-2-3-1推展足球運動多年是歷年學校的傳承表現,已成為學校的文化,但現在少子化,皆須跨年級,男女混合,比賽練習時間較難掌控。

 

4.比較:相較於他校之優異表現

5-2-4-1足球、跆拳、舞龍舞獅、英語學習等活動表現相較於他校有更優異的表現。

 

5.核心:學校經營核心項目

5-2-5-1海邊學生純樸善良易受引誘,特別注重生活教育常規的養成,如禮貌、整潔、秩序等。

 

 

 

5-2-5-2多元學習活動,培養學生體適能與健康的身體。

5-2-5-3注重英語的學習,拓展國際視野,是學校經營的核心項目。

 

6.聲望:校外或社區對學校的評價

注重生活常規教育,學生氣質與表現不同於以往。英語學習的重視,讓家長非常放心,省時間與金錢。舞龍舞獅獲得全國優等,媒體記者採訪,縣長蒞臨頒發獎金與鼓勵,皆贏得家長的肯定與支持。

 

7.滿意:校外或社區對學校最滿意之項目

開辦全民英檢專班與夜光天使班,實施補救教學,提高學習成效。

 

8.逆轉勝:學校由逆境或劣勢,蛻變或改進

學校位於偏鄉海邊,文化刺激不利之處,家庭功能薄弱,單親、隔代教養比例偏高,但孩子可愛純樸善良,可塑性強,加強生活教育與發展英語學習,扭轉家長對學校刻板印象,提高家長對學校的信心,推動足球、跆拳、舞龍舞獅等活動,對外比賽都有優異的表現,提供學生成功的機會,增強自信心與成就感,拓展學生視野,打開學校知名度。

 

9.其他:其他學校特色項目

學校規模全縣國中最迷你,小班教學最實在,教師隨時掌握學生的學習問題,學生及時反應回饋,關懷鼓勵,感情融洽。